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Edudata met à la disposition des enseignants des rapports où sont analysées les réponses
d'élèves ayant mal répondu à chaque question de l'ÉHB. Ces rapports aideront les enseignants
à comprendre pourquoi leurs élèves ont fait des erreurs. Les questions qui sont posées dans
l'ÉHB sont conçues pour mesurer la compétence des élèves dans trois domaines importants : la
compréhension de textes et l'intégration de la lecture, la compétence en écriture et la
compétence en mathématiques.
Depuis 2008, un certain nombre de changements ont été apportés aux ÉHB afin de fournir aux écoles et aux parents une indication du niveau de rendement des élèves suffisamment tôt pour rendre possibles des interventions avant que l'année scolaire soit terminée.
Les changements justifient l'établissement d'un nouveau point de départ de comparaison pour les données. Ce nouveau point de départ rend difficile la comparaison du nombre d'élèves qui satisfont ou dépassent les exigences aux nombres publiés antérieurement. La comparaison des résultats d'année en année débutera avec les résultats à l'ÉHB 2009 (année scolaire 2008/09).
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